Рубрика: Новости

Для каждого преподавателя основополагающим фактором в работе является конечный результат, то есть реализация комплекса задач, которые были поставлены на протяжении всего периода обучения ребенка в МАУДО ДШИ. Урок по специальности фортепиано никогда не ограничивается лишь игрой на инструменте. Творческая работа объединяет и развивает учеников, поэтому полноценным обучением в игре на инструменте является сочетание двух форм работы – профессиональной и творческой. Два этих направления педагогической деятельности тесно взаимосвязаны и дополняют друг друга в работе преподавателя отделения «Фортепиано» МАУДО ДШИ Колесниковой Ларисы Васильевны и является педагогом-новатором в этой сфере.

В своей педагогической практике она активно использует преимущества проектной деятельности как основы для формирования ключевых компетенций и творческих способностей обучающихся, где ключевые компетенции формируются не по отдельности, а в целостной системе. В проектной деятельности новые знания не даются в готовом виде, дети открывают их сами в процессе самостоятельной исследовательской работы, а участие в проекте развивает социальную, коммуникативную и творческую сторону личности ребенка.

Мы представляем опыт работы с обучающимися над интегрированными проектами и предлагаем познакомиться с некоторыми из них. Интегрированный проект – это не просто соединение предметов, это их объединение на основе общего подхода, воплощение межпредметных связей на качественно новой ступени. Познавательная деятельность здесь происходит на всех этапах, так как решение проблемы требует привлечения интегрированных знаний. В результате обучающиеся начинают понимать, что для того, чтобы овладеть достижениями мировой культуры, нужно уметь перекидывать мостики от прошлого к будущему, устанавливать связи между различными областями знаний, что помогает представить картину мира как непрерывный процесс развития, восхождения к вершинам творческого духа.

Проекты на исполнительских отделениях имеют одну особенность: обучающиеся обязательно разучивают пьесы, связанные с тематикой проекта, тем самым реализуя свои исполнительские навыки и представляя их на защите проекта, если есть необходимые условия для этого (рояль в зале). Если такой возможности нет, то предварительно делается запись пьесы, чтобы продемонстрировать ее при защите проекта.

Для успешной реализации интегрированных проектов существует еще один немаловажный фактор: преподаватели – руководители проектов – должны быть единомышленниками, обладающими общими взглядами на исследуемую проблему, иметь творческий подход в поиске новых путей и решений. Они должны координировать свои действия, направляя обучающихся на открытие новых знаний, помогая им объединить навыки по различным предметам в единую систему. В этом плане у нас налажены контакты с коллегами-пианистами и преподавателями музыкально-теоретических дисциплин, с которыми мы тесно сотрудничаем на протяжении ряда лет.

За последние пять лет примеров подобного рода в деятельности Ларисы Васильевны накопилось уже достаточно много. Апробация результатов проектной деятельности осуществляется на конференциях и конкурсах различного уровня, от областного до всероссийского, неизменно получая высокие оценки компетентного жюри. Приведем темы таких проектов:

• предметные области: музыка, игра на фортепиано и изобразительное искусство представлены в творческих проектах «Ночь светла» (образ ночи в искусстве), «Мой первый рэгтайм», «Джазовая палитра» (взаимодействие живописи и музыки), «Руки, которые стоят миллион!» (исполнительское искусство С.В. Рахманинова), «Ах, карнавал! Удивительный мир…», «Эти загадочные кошки», «Карнавал в Венеции: путешествие в сказку», «Эх, дороги…» (этапы пути русского солдата с первых дней до великой Победы в звуках и красках), посвященный 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, «Вместе весело играть!» (в классе фортепианного ансамбля);
• музыка, игра на фортепиано, композиция и изобразительное искусство явились темой для творческого проекта «Василий Кандинский: диалог живописи и музыки» совместно с преподавателем музыкально-теоретических дисциплин Плехановой Т.А.;
• синтезу музыки и разных видов искусства посвящены творческие проекты «Магия этюда, или Этюд как явление художественного творчества», «А вы любите мультики?», «Мир моих увлечений: спорт, музыка и я», «Куклы – это серьёзно!»

О каждом из творческих проектов ее учеников можно говорить очень много, потому что в каждом из них есть своя изюминка, свои находки и открытия. Главный смысл проектной деятельности в области интеграции музыкального и изобразительного искусства и гуманитарных знаний заключается в создании образовательного продукта и приобретении обучающимися универсальных способов освоения действительности.

Практически значимым результатом проектной деятельности обучающихся являются создание собственных сочинений, рисунков, красочных презентаций, в которых они реализуют свои творческие возможности и знания по информатике, а также их успешные выступления с защитой проектов на конкурсах, фестивалях, в своей школе перед одноклассниками. В процессе демонстрации презентации ученики приобретают опыт публичных выступлений, чтобы сделать выступление ярким и запоминающимся, что пригодится в их дальнейшей жизни,

Развивающий характер проектного обучения предполагает воспитание в человеке способности к открытости, развитие способности самостоятельного мышления, анализа, принятия решений – все эти ценностные моменты обучения и содержатся в проектной деятельности, которая вносит разнообразие в учебную работу, стимулирует обучающихся к самостоятельному творческому поиску, способствует развитию инициативы.

Таким образом, применение интегрированных проектных технологий открывает новые перспективы в музыкальном воспитании юных исполнителей. Проектные технологии являются тем инструментом, который позволяет педагогам качественно обновить методы и формы работы, развивать индивидуальные способности учеников, усилить межпредметные связи в образовательном пространстве МАУДО ДШИ. Это позволяет решать главную задачу обучения – помочь посредством искусства и музыки в условиях применения инновационных технологий подготовить ученика к жизни, развивать его как самостоятельную и конкурентоспособную личность, что, в свою очередь, влияет на становление духовной культуры наших воспитанников в целом.

Музыкальная культура любого города немыслима без людей, ее созидающих. Одни строят соборы, другие крепят ядерный щит Родины, а преподаватели Детской школы искусств делают незаметное, но очень важное дело — средствами искусства воспитывают души. Трудно себе представить город Северск без Детской школы искусств, которая является центром музыкального воспитания в городе. Особенно актуальна эта сфера деятельности МАУДО ДШИ для небольших провинциальных городов России, где они становятся своеобразными центрами культурной жизни города.

Свыше 40 лет в Северске, сначала в Детской музыкальной школе им. П.И. Чайковского, а теперь в МАУДО ДШИ действует творческая группа преподавателей, которая постоянно занимается популяризацией и пропагандой музыкального искусства в городе. За эти годы проведено свыше 700 концертов, уроков, бесед и лекций на самых разных площадках города. Здесь подобралась талантливая команда исполнителей и принесли они на алтарь искусства свое творчество! Более того, откроем вам секрет про участников этой творческой группы – они всегда влюблены! Влюблены в свое дело, в свою работу и делают ее с душой и вдохновением! За прошедшие годы они приобрели множество друзей, радуют слушателей своим искусством и всегда их выступления находят отклик в сердцах.

Как сделать так, чтобы музыка сама пришла в гости к людям? – этот вопрос стал центральным в работе творческой группы и составляет основной смысл просветительской деятельности. Аудитория концертов самая разнообразная: обучающиеся школ города, их родители, творческая интеллигенция, представители старшего поколения, ветераны, жители города Северска, – это люди разного возраста, социального статуса, рода занятий.

Когда мы только начинали концертно-творческую работу и только пробовали свои силы в этом виде деятельности, она мыслилась более скромно и ограничивалась пропагандой классической музыки в общеобразовательных школах. Первыми энтузиастами проведения уроков музыки в школах были наши преподаватели: Л.В. Колесникова, Ж.С. Сергеева, И.А. Лещева, Л.Г. Лукьянова, Г.К. Черенкова, Л.Г. Ямщикова, Е.С. Водзинская, Р.В. Левшин, затем к нам присоединились Т.А. Голубева (домра) и Т.А. Рыжова (гитара), Э.И. Алпатова, С.Ю. Сосина (скрипка).

До сих пор с теплым чувством мы вспоминаем учителей музыки, которые проявляли заинтересованность в том, чтобы дети полюбили музыку, чтобы она нашла отклик в их сердцах. Это учителя музыки: Н.С. Антонова (СОШ №84), И.Л. Подколзина (СОШ №85), Афанасьева Л.А. и пришедшая ей на смену Попова Н.С. (СОШ №87), Яковенко Н.В. (СОШ №89), организатор воспитательной работы Н.М. Уварова (СОШ № 194).

Деятельность творческой группы была первым шагом Детской школы искусств навстречу общеобразовательным школам, которым была интересна новая форма работы с детьми по эстетическому воспитанию. Специально для детской аудитории был разработан цикл образовательных программ, знакомящих слушателей с различными формами и жанрами музыки, с жизнью выдающихся композиторов, с шедеврами мировой культуры.

Тогда мы и представить не могли, во что выльются самые обычные уроки музыки. И здесь особенно теплые слова хочется сказать в адрес директора ДМШ С.М. Комаровой (светлая память!), которая по достоинству оценила наши выступления и предложила попробовать свои силы не только в школах, но и на муниципальном уровне, что мы и успешно осуществляем до сих пор.

В современных условиях широкое распространение получило сотрудничество и проведение совместных культурно-массовых мероприятий силами нескольких учреждений культуры. У нас имеется опыт совместной деятельности МАУДО ДШИ с Центральной городской библиотекой, Детской городской библиотекой, муниципальным учреждением «Музей г. Северска», Северским музыкальным театром, церковно-приходской школой и вокальным ансамблем «Одигитрия» в проведении творческих мероприятий, приуроченных к благотворительным акциям, памятным и юбилейным датам в жизни города и в государственном масштабе, вечеров в музыкальной гостиной.

Взаимодействие учреждений культуры развивается по направлениям: работа с семьей (проведение фестивалей и конкурсов семейного творчества), воспитание подрастающего поколения (общеобразовательные школы), работа с социально незащищенными категориями, в том числе с пенсионерами, инвалидами (музыкальные гостиные в ЦГБ), с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОГКУ «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями ЗАТО Северск»).

Центральная городская библиотека занимает в этом направлении основное место. По инициативе заведующей музыкальным отделом ЦГБ В.В. Батуриной совместно с преподавателем ДШИ Л.В. Колесниковой было решено возродить традиции проведения музыкальных гостиных, которые привлекают ценителей классической музыки. Именно на базе Центральной городской библиотеки реализованы проекты «Душа в созвучии с Прекрасным», «С природою в родстве», «Мама, музыка и я», посвященный Дню матери, «Вас приглашает музыкальная гостиная» и много-много других.

Наша первая музыкальная гостиная приветливо распахнула свои двери1 октября 1994 года.  Название проекта раскрывает его суть – это приглашение к общению в храме культуры, где гармонично соседствуют разные виды искусства: литература, музыка и театр, в котором единение всех звеньев рождает новую художественную структуру, погружая жителей и гостей Северска в особенную атмосферу творчества и красоты.

В гостиной проходят концерты, в которых принимают участие музыканты-профессионалы и музыканты-любители, исполнители авторской песни, обучающиеся и преподаватели МАУДО ДШИ и студенты ТМК им. Э. Денисова. Артисты северского музыкального театра радуют посетителей гостиной своими выступлениями.

Неизменной ведущей музыкальной гостиной в ЦГБ, концертов и бесед в общеобразовательных школах, автором композиций и презентаций является Лариса Васильевна Колесникова, а среди постоянных исполнителей – любимцы публики – Жанна Сергеевна Сергеева, Елена Сергеевна Водзинская, Вера Леонидовна Ленькова, Светлана Юрьевна Сосина (скрипка), Галина Петровна Решетникова (вокал), Маргарита Петровна Яковенко, ансамбль «Талисман» в составе: Наталья Николаевна Баранович, Татьяна Антоновна Голубева, Тамара Анатольевна Рыжова, Владимир Иванович Яковенко. С радостью слушатели встречают выступление Евгении Владимировны Васильевой и Анна Николаевны Баулиной, Николая Владимировича Васильева и Оксаны Витальевны Межаковой. Постоянным участником музыкальных гостиных свыше 30 лет, с момента основания до последних дней, был Рейнгольд Васильевич Левшин, которого мы вспоминаем с неизменной теплотой!

Социальная значимость культурно-просветительской деятельности творческой группы МАУДО ДШИ заключается в привлечении широкого круга слушателей разного возраста и социального статуса населения города и определяется доступностью мероприятий широким слоям населения разных возрастных категорий, так как все концерты проводятся на безвозмездной основе. Кроме того, предоставляются дополнительные возможности юным музыкантам продемонстрировать свои успехи в области исполнительского искусства, увидеть перспективы музыкальных занятий, почувствовать их необходимость, так как слушатели восторженно встречают выступления юных музыкантов.

Поистине богата томская земля талантами в различных сферах искусства и наша культурно-просветительская деятельность – яркое тому подтверждение. Профессионализм исполнителей, многочисленная публика, систематичность проведения концертов – все это позволяет говорить о значимости ее для культуры города. А наше жизненное призвание и заключается в том, чтобы в сердцах людей не умолкали прекрасные звуки музыки! 

МАУДО ДШИ «Календарь мероприятий» 2023 г.

Свой 35-ый творческий сезон театр-студия «Улыбка» Детской школы искусств отметил новой победой, успешно подтвердив в очередной раз звание «Образцовый» любительский коллектив народного творчества Томской области.

Поздравляем коллектив и желаем юным актерам и их руководителю Наталье Анатольевне Умновой новых свершений и творческих побед!!!

Обучающиеся Детской школы искусств Жвакина Полина, Каракулова Мария приняли участие и стали Лауреатами II степени.
Поздравляем обучающихся и Колесникову Ларису Васильевну и желаем дальнейших успехов!